支持教师，可以申请不换了

意大利新学年开学后，一些残障学生仍由上一学年的老师继续陪伴。这并非学校私下安排，而是一项正式的教学连续性机制。 根据意大利教育部2026年3月发布的通知，残障学生家庭可以向学校申请，保留上一学年已经服务该生的 docente di sostegno（“支持教师”）。该机制适用于2026/27学年，并已延续至2027/28学年。 但要注意：这不等于家长可以自由挑选老师。 申请能否成功，需要同时满足几个条件： •家庭主动提出延续申请； •校长从学生利益和班级实际情况出发作出肯定评估，必要时听取 GLO（“融合教育工作小组”）意见； •原支持教师本人同意继续任教； •新学年仍有相应支持岗位； •教师符合该岗位的聘任和资格条件； •正式教师的调动、安置等程序已经完成。 一般来说，可申请延续的主要是上一学年合同到6月30日或8月31日的支持教师。临时短期代课教师通常不在适用范围内，部分没有专业资格的教师还要满足相应的排名和聘任条件。 2026/27学年的家庭申请截止日期是2026年5月31日，学校评估及教师初步同意原则上在6月15日前完成。现在这一轮程序已经结束；希望下一学年继续申请的家庭，应留意学校在2027年春季发布的通知，不要直接沿用旧表格和旧日期。 这项制度最大的意义，是减少残障学生每学年重新适应老师的压力，也有利于延续 PEI（“个别化教育计划”）中的教学目标和沟通方式。 不过，“保持同一位老师”并不必然代表“获得最合适的专业支持”。如果原教师没有支持教育专业资格，连续性和专业性之间仍可能存在争议。因此，家庭在提出申请前，也应综合考虑孩子的实际需求，而不只是老师是否熟悉。