让同学当“小机器人”，意大利孩子用走格子学习编程

地板上贴着方格，桌上摆着箭头卡片，孩子根据同伴给出的指令向前走、向左转……这样的课堂，也可能正在进行编程学习。 这类活动叫Coding unplugged，中文可以理解为“离线编程”或“不插电编程”。孩子通过纸张、卡片、游戏和身体动作，接触指令、顺序和解决问题的方法，练习计算思维。 把同学变成“小机器人” 老师可以设计一条方格路线，让一名孩子负责安排指令，另一名孩子按照指令行动。想顺利到达终点，就要先想清楚每一步，再把动作按顺序排列。 意大利Via Luigi Rizzo综合学校公布的小学教学活动，就使用地面方格和移动卡片，帮助孩子理解“顺序”。每个动作放在哪里，都会影响最后的结果。 走错路，也是学习的一部分 如果“小机器人”没有到达目标，大家可以回头检查：是哪条指令出了问题？顺序是否放反？转弯的位置对不对？ 这种寻找并修改错误的过程，对应编程中的Debugging，也就是调试。帕多瓦Tartini学校的课程设计中，就安排了“寻找错误”和修正路线等活动，让孩子在尝试中练习检查与调整。 纸上涂颜色，也能接触编码 另一种活动是像素画：按照给定的颜色和数字规则，在方格纸上逐格涂色，最后得到一幅图像。 意大利国家天体物理研究所INAF的教师培训材料，就介绍了这种玩法。孩子需要理解规则、读取信息，再准确执行，艺术活动与计算思维也就连接起来了。 为什么学校会采用这种方式？ 纸张、彩笔等材料容易准备，活动也能结合运动、故事和合作任务。Didacta的介绍指出，离线编程可以与电脑编程相互配合，为后续学习打基础。 家长了解这类课堂时，可以关注孩子能否讲清步骤、发现错误、解释修改原因。一次看似简单的走格子游戏，也能成为练习有条理思考的机会。